Plán práce
Organizace školního roku 2025/2026
Školní rok 2025/2026 začíná v pondělí 1. září 2025 a končí v úterý 30. 6. 2026.
Podzimní prázdniny: 27. 10. a 29. 10. 2025 (pondělí a středa) MŠ otevřena, budeme zjišťovat docházku dětí v době podzimních prázdnin
Vánoční prázdniny: 22. 12. až 4. 1. 2026, MŠ uzavřena 22. 12. až 1. 1. 2026, 2. 1. 2026 MŠ otevřena
Pololetní prázdniny: 30. 1. 2026, MŠ otevřena
Jarní prázdniny: 2. 2. až 8. 2. 2026, MŠ otevřena, budeme zjišťovat docházku dětí v době jarních prázdnin
Velikonoční prázdniny: 2. 4. a 3. 4. 2026 (čtvrtek, pátek), 2. 4. MŠ otevřena
Hlavní prázdniny: 1. 7. až 31. 8. 2026
V DOBĚ STÁTNÍCH SVÁTKŮ JE MŠ UZAVŘENA.
Termíny zápisů do MŠ ve školním roce 2025/2026
Zápis do MŠ probíhá dle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v termínech od 2. 5. – 16. 5. Přesný termín upřesní školy na webových stránkách po domluvě se zřizovatelem.
Třídní schůzky: září, leden–únor (termín bude upřesněn)
Připravujeme akce v MŠ:
- Vánoční fotografování – 15. 10, 16. 10. 2025
- Akce pro rodiče s dětmi – Halloweenská stezka odvahy na školní zahradě (termín upřesníme)
- Adventní čas – příprava cukroví, výzdoba tříd, šaten
- Přijde k nám Mikuláš
- Posezení u vánočního stromečku
- Karneval
- Divadlo v MŠ – termíny upřesníme
- Planety v MŠ
- Hudební program v MŠ
- Den otevřených dveří v MŠ
- Velikonoce v MŠ
- Akce pro rodiče s dětmi – Den dětí na školní zahradě
- Den matek – besídka pro maminky
- Pevnost poznání – předškolní třídy
- Sluňákov – předškolní třídy
- Dopravní výchova, návštěva dopravního hřiště
- Dravci na školní zahradě
- Školní výlety
- Sportovní den v MŠ
- Den v lese – lesní pedagogika
- Arcibiskupský palác – výběr aktuálního edukačního programu pro MŠ
- Návštěva městské knihovny
- Rozlučka s předškoláky
Zájmové kroužky v MŠ:
PO 15:30 – 16:15 hod. Věda nás baví
ÚT 15:30 – 16:15 hod. Aerobik
ST 15:30 – 16:15 hod. Judo do škol
ČT 15:30 – 16:15 hod. Angličtina
Školní zájmové aktivity v MŠ:
Práce a pracovní aktivity různého druhu nás provázejí po celý život. Rozeznáváme tři základní druhy lidské činnosti – hru, učení a práci. Každá vývojová etapa jedince upřednostňuje jiný druh činnosti. Pro dítě má největší význam hra, pro žáka či studenta učení, pro dospělého člověka práce. V předškolním období je těžké rozlišit hru od práce. I činnosti, které mají povahu pracovních činností, dítě vnímá jako hru. Radost a uspokojení pociťuje už ze samotné pracovní činnosti, aniž by potřeboval hotový výsledek své práce. Myšlení se rozvíjí v činnostech při manipulaci s předměty, a právě pracovní činnosti podporují vývoj dětského myšlení.
Můžeme říct, že pro dítě je prací hra. Hrou dítě získává nové zkušenosti, seznamuje se se světem, lidmi, přírodou, společností. Hra mu umožňuje prožívat pocity radosti, spokojenosti, zvědavosti, odvahy, čímž si rozvíjí pozitivní city ve vztahu k sobě, získává sebevědomí, sebeuplatnění, osobní spokojenost.
Polytechnické vzdělávání v předškolním věku rozšiřuje u dětí poznatky, především přispívá k vytváření základních pracovních návyků a dovedností, které děti provází v průběhu pracovního, ale i běžného života. Pro tento věk je charakteristická zvídavost a objevování umožňující rychlé a snadnější učení. Rozvoj osobnosti dítěte by měl být přirozený, blízký dětskému chápání a měl by jej připravit po všech stránkách na budoucí život.
V naší mateřské škole si děti osvojují pracovní činnosti a návyky v dílnách – keramické a polytechnické, v kuchyňce a v laboratoři. Děti si v podnětném, pro ně blízkém a zajímavém prostředí osvojují poznatky, rozšiřují vědomosti, získávají manipulační dovednosti a rozvíjejí tvořivé a technické myšlení. Motivací je pro ně samotné prostředí, ve kterém děti nacházejí „dospělácké“ pracovní nářadí, laboratorní a kuchyňské pomůcky. Ve hře dítě napodobuje činnosti dospělých. Toto prostředí jim více vyhovuje a pracovní činnosti nevnímají jako práci, spíše jako hru.